Web Analytics Made Easy - Statcounter
به نقل از «ایرنا»
2024-04-29@07:50:38 GMT

اشتغالزایی ۳۲۰ هزار مهارت‌آموز در سال‌جاری

تاریخ انتشار: ۳ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۳۰۹۷۹۸

به گزارش ایرنا از روزنامه ایران اقتصادی، بر اساس طرحی که سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای برای طرح آموزش در محیط واقعی کار در نظر گرفته، مشارکت حداقل یک میلیون و ۴۰۰ هزار واحد صنفی در این طرح است که براساس آن در سال‌جاری که فاز نخست آن است پیش‌بینی می‌شود حدود ۴۰۰ هزار واحد صنفی در این طرح مشارکت داشته باشند و ۳۲۰ هزار مهارت‌آموز نیز پس از گذراندن آموزش‌های لازم جذب بازار کار شوند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

طبق داده‌های ارائه شده از سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای، در طرح مهارت‌آموزی در محیط واقعی کار، ۸۰ درصد مهارت‌آموزان شاغل خواهند شد. کسب مهارت به‌صورت عملی در داخل بنگاه‌های اقتصادی و کارگاه‌های تولیدی و صنعتی یکی از سیاست‌های اجرایی دولت برای جذب در بازار کار و اشتغال پایدار است.
حضور در محیط واقعی کار کمک می‌کند تا کارآموز از نزدیک با فن و فنون دستگاه‌ها و شغل موردنظر آشنا شود و از آموزش‌های صرفاً تئوری به سمت آموزش‌های عملی و کاربردی حرکت کند.سازمان فنی و حرفه‌ای زیر نظر وزارت تعاون، کار و رفاهی اجتماعی متولی ارائه آموزش‌های فنی و تخصصی است که در راستای توانمندسازی نیروی کار خدمات آموزشی و مهارتی را در قالب‌ها و طرح‌های مختلف ارائه می‌کند. بر همین اساس، در راستای اجرایی کردن بند ۲ سیاست‌های کلی اشتغال ابلاغی از سوی رهبر معظم انقلاب و بند ۵ سیاست‌های کلی اقتصاد مقاومتی، سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای، «طرح مهارت‌آموزی در محیط واقعی کار» با رویکرد ایجاد بسترهای لازم برای اشتغال مولد، پایدار و همچنین استمرار و تثبیت اشتغال فرصت‌های موجود و مورد نیاز جامعه بویژه در مشاغل خرد و خانگی را از ابتدای دولت سیزدهم در اولویت خود قرار داده است. سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای برای اجرایی کردن طرح مهارت‌آموزی در محیط واقعی کار از ظرفیت بخش‌های غیردولتی در محیط کارگاهی استفاده می‌کند و در این راستا نیز توسعه و تنوع الگوهای آموزشی را مدنظر قرار داده است.

اهداف طرح مهارت‌آموزی در محیط واقعی کار

آشنایی با محیط کسب و کار، کسب تجربه و آماده‌سازی و ایجاد خودباوری در مهارت‌آموز برای ورود به عرصه اشتغال و کارآفرینی، حفظ و پایداری مشاغل سنتی و بومی خصوصاً در صنایع دستی، کمک به بنگاه‌های فعال به منظور شناسایی و جذب نیروی کار مستعد و توانمند، کاهش هزینه‌های جذب و به کارگیری نیروهای فاقد مهارت و استفاده از ظرفیت و توان آموزشی عملی بنگاه‌های اقتصادی از مهم‌ترین اهداف این طرح است.

در چهارچوب این طرح، مهارت و شایستگی مورد نیاز در چهارچوب استانداردهای آموزشی سازمان از مربی به مهارت‌آموز همزمان با فرایند تولید محصول و ارائه خدمت منتقل می‌شود.

طبق اعلام سازمان فنی و حرفه‌ای کشور، آموزش در طرح مهارت‌آموزی در محیط واقعی کار برابر با زمان مندرج در استانداردهای آموزشی بوده و حداکثر یک سال است. همچنین حداقل مدت زمان آموزش در هر زمان نباید کمتر از ۸۰ ساعت باشد. ضمن اینکه آموزش‌ها باید متناسب با حرفه و استاندارد آموزشی ارائه شود.طبق گزارش سازمان فنی و حرفه‌ای کشور، بیش از ۸۰ درصد کسانی که آموزش مهارتی در محیط واقعی کار را می‌گذرانند، شاغل می‌شوند و یک بسته کامل مهارت‌های نرم در محیط کار واقعی به آنها ارائه می‌شود.

فراهم شدن همکاری یک میلیون و ۴۰۰ هزار واحد صنفی در طرح مهارت‌آموزی در محیط واقعی کار

معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور در گفت‌وگوی اختصاصی با روزنامه «ایران اقتصادی» تأکید کرد که یکی از رویکردهای مهم دولت، توسعه آموزش‌های مهارتی در کشور است بر همین اساس طرح «آموزش در محیط واقعی کار» با استفاده از تجربه خودمان و دیگر کشورها به‌روزرسانی شده است و آموزش‌ها در داخل بنگاه‌های تولید به جوانان ارائه می‌شود.

«غلامحسین حسینی‌نیا» «طرح مهارت‌آموزی در محیط واقعی کار» را همان «استاد و شاگردی قدیم» اعلام کرد و گفت: افراد در این طرح با دریافت آموزش‌ در محیط کار، مجموعه‌ای از مهارت‌ها را یاد می‌گیرند و در پایان گواهینامه آموزش فنی و حرفه‌ای دریافت می‌کنند. معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی گفت که در قالب این طرح مهارت‌آموز از کارفرما مهارت‌های نرم از جمله بنگاه‌داری، دخل و خرج و برخورد با مشتری و حتی نحوه تهیه مواد اولیه را در قالب یک بسته آموزشی فرا می‌گیرد.

وی وجود چهار میلیون واحد صنفی در سطح کشور را یکی از ظرفیت‌های مهم در طرح محیط کار واقعی اعلام کرد و گفت: از این تعداد حداقل یک میلیون و ۴۰۰ هزار واحد صنفی توانایی ورود به این طرح را دارند که اگر هر واحد یک نفر را جذب کند به طور متوسط یک میلیون و ۴۰۰ هزار نفر می‌شود.

حسینی‌نیا عنوان کرد که از اصناف خواسته‌ایم تا در قالب این طرح آموزش‌ها را ارائه کنند.

رونق طرح مهارت‌آموزی در محیط واقعی کار در دولت سیزدهم

رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور خاطرنشان کرد: در اجرای این طرح ایرادات و مسائل گذشته مانند دغدغه ضوابط قوانین کار و مالیات، پرداخت بیمه تأمین اجتماعی، بازرسی‌ها و دیگر موارد که عدم استقبال بخش خصوصی را در استفاده از آن به‌دنبال داشت، احصا و در شورای عالی مهارت و شورای عالی اشتغال کشور طبق دستورالعمل‌ها رفع مشکل شده است.

به گفته حسینی‌نیا، طرح مهارت‌آموزی در محیط واقعی کار با رویکرد ایجاد بسترهای لازم برای اشتغال مولد و پایدار و برای استفاده از ظرفیت‌های آموزشی موجود در محیط کارگاهی و در راستای توسعه و تنوع الگوهای آموزشی اکنون در دولت سیزدهم رونق گرفته است.

شرایط حضور مهارت‌آموز در محیط واقعی کار

مهارت‌آموز در پایان دوره به منظور اخذ آزمون‌های مربوطه به مراکز یادگیری معرفی می‌شود، ضمن اینکه مربی(استادکار) حین اجرای آموزش اجازه کاهش تعداد یا اخراج کارگران مشمول بیمه تأمین اجتماعی نسبت به زمان شروع اجرای طرح را ندارد. از این‌رو تعداد مهارت‌آموزان برای هر واحد مشمول به شرط وجود امکانات، تجهیزات، فضا و ایمنی کافی حداکثر ۳ نفر است.

گسترش مهارت‌های فنی و حرفه‌ای در دولت سیزدهم به‌عنوان رویکرد مهم سازمان فنی و حرفه‌ای قلمداد می‌شود، برای اطلاع کارجویان مشخصات تمامی دوره‌های آموزشی در پورتال جامع آموزش سازمان درج شده است و می‌توانند بسته به علاقه و گرایش خود محیط کارهای واقعی را انتخاب کنند.
کارآموزان پس از ثبت‌نام از طریق شیوه‌های مختلف نظیر مراجعه حضوری به مراکز آموزش فنی و حرفه‌ای، آموزش‌های آنلاین و بسته‌های آموزشی آموزش‌های نظری را کسب می‌کنند و با گذراندن این دوره به کارفرما و بنگاه اقتصادی معرفی می‌شوند تا از نزدیک وارد بازار کار شوند.

اقتصاد کار و تعاون ۰ نفر فرزانه پیری برچسب‌ها سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور اقتصاد مقاومتی اشتغال زایی اشتغال فراگیر اشتغال پایدار وزارت تعاون کار و رفاه اجتماعی دولت سیزدهم

منبع: ایرنا

کلیدواژه: سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور اقتصاد مقاومتی اشتغال زایی اشتغال فراگیر اشتغال پایدار وزارت تعاون کار و رفاه اجتماعی دولت سیزدهم سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور اقتصاد مقاومتی اشتغال زایی اشتغال فراگیر اشتغال پایدار وزارت تعاون کار و رفاه اجتماعی دولت سیزدهم طرح مهارت آموزی در محیط واقعی کار سازمان آموزش فنی و حرفه ای سازمان فنی و حرفه ای یک میلیون و ۴۰۰ هزار ۴۰۰ هزار واحد صنفی فنی و حرفه ای کشور طرح مهارت آموز واحد صنفی دولت سیزدهم محیط کار مهارت ها آموزش ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۳۰۹۷۹۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ادعای کارفرمایان به رعایت نکات ایمنی با نصب کپسول آتش نشانی

عضو شورای عالی کار گفت: بسیاری از کارفرمایان مدعی رعایت نکات ایمنی به نصب تابلوی اخطار و شارژ کپسول آتش نشانی اکتفا می‌کنند اما متخصص ایمنی و بهداشت محیط استخدام نمی‌کنند. - اخبار اقتصادی -

به گزارش خبرنگاراقتصادی خبرگزاری تسنیم، یکی از اصلی ترین مطالبات کارگران ایجاد شرایط بهداشتی در محیط های کاری به منظور کاهش حوادث ناشی از شغل است.

 متأسفانه هر ساله تعداد زیادی از کارگران به دلیل عدم ایمنی در واحدهای تولیدی و کاری خود آسیب می بینند که این حوادث شغلی علاوه بر اینکه اثرات تخریبی زیادی اعم از اقتصادی, درمانی,روحی برای کارگر دارد, به همان میزان اثر مخربی را برای کارفرمایان به همراه دارد.

برخی آمارها حکایت از این دارد که  سالانه 13000حادثه ناشی از کار در کشوررخ می دهد.

علی حسین شهریور, معاون روابط کار وزارت کار بهمن ماه سال 1402  گفت:در زمان شروع به کار این دولت، آمار فوتی‌های ناشی از کار 800 نفر بود که با تلاش انجمن‌های صنفی ایمنی، کارگاه‌های حفاظتی و بازرسان کار، این آمار در پایان سال 1401 به 711 نفر رسید که کاهش 11 درصدی را نشان می‌دهد.

رعیتی‌فرد داشتن محیط کار سالم و ایمن را یکی از حقوق بنیادی نیروی کار عنوان و ابراز امیدواری کرد: با اجرای مقاوله‌نامه ایمنی و بهداشت شغلی، فضای سالمی برای محیط و نیروی کار فراهم شده و با کمک شرکای اجتماعی و دستگاه‌های مربوط در مسیر کاهش بیماری‌های شغلی گام برداریم.

به گزارش تسنیم، بارها وقتی وارد اداره یا شرکتی شده ایم, مشاهده کرده ایم که روی دیوار تابلوی اخطار و کپسول آتش نشانی نصب شده اند, گویای یکی از دلایل اصلی این کار فرار از مسئولیت برای رعایت واقعی بهداشت ایمنی کار است.

 در همین راستا محمدرضا تاجیک،عضو شورای عالی کار و رئیس مجمع نمایندگان کارگران استان تهران در وبینار کشوری روز جهانی بهداشت حرفه‌ای و ایمنی کار با اشاره به مشکلات کارگران در محیط‌های کار سخت و زیان آور گفت: ما در زمینه استخدام متخصصین بهداشت حرفه‌ای و ایمنی شغلی در محیط کار مشکل داریم. بسیاری از کارفرمایان مدعی رعایت نکات ایمنی به نصب تابلوی اخطار و شارژ کپسول آتش نشانی اکتفا می‌کنند اما کارشناس و متخصص ایمنی و بهداشت حرفه‌ای استخدام نمی‌کنند و در بسیاری از موارد آنان را مضر به کسب و کار خود می‌دانند.

وی با اشاره به اینکه وزارت کار متولی بحث ایمنی و بهداشت محیط کار است، گفت: پس از مدتی متولی بحث بهداشت حرفه‌ای وزارت بهداشت شد، اما در این وزارتخانه کار به خوبی پیش نرفت. بسیاری از کارفرمایان معتقدند رعایت بهداشت و ایمنی به سرمایه گذاری آنان آسیب می‌زند. اما با رعایت اصول بهداشت و ایمنی می‌توانیم برای بسیاری خسارات دارای پیامد برای تولید و کارفرما جلوگیری کنیم. زیرا تاکنون بسیاری از کارفرمایان به دلیل عدم رعایت ایمنی خود بخش زیادی از سرمایه خود را از دست دادند.

تاجیک تصریح کرد: بارها دیدیم که کارفرمای صاحب جرثقیل به دلیل عدم رعایت ایمنی با برخورد به اشیاء و کابل‌ها و انحراف حرکت وسایل با خسارت بزرگ مواجه شدند. کارفرما باید هزینه‌های بالای درمانی یا دیه کارگری را بپذیرد و هزینه غیبت نیروی کار را بپردازد زیرا هزینه استخدام کارشناس ایمنی و بهداشت حرفه‌ای را نداده است.

عضو هیات مدیره مجمع عالی نمایندگان کارگری با اشاره به عدم جدیت دولت و اکتفا به دوره‌های آموزشی کوتاه مدت، گفت: قطعا برای یک مهندس، بهداشت و ایمنی اولویت نیستو لذا باید از کارشناسان آکادمیک بهداشت حرفه‌ای و ایمنی استفاده کنیم تا شرایط را برای مالکین و متولیان کار تبیین کنند. ما نباید در این حوزه تک بعدی وارد شویم و باید هدف ما در نهایت استخدام بیشتر نیروی واجد الشرایط دارای تحصیلات آکادمیک در حوزه ایمنی و بهداشت حرفه‌ای باشد. یکپارچه سازی و ایجاد یک سازمان مستقل قدرتمند مانند سازمان محیط زیست در حوزه ایمنی داشتیم که هم مشکلات وزارت کار را نداشته باشیم و هم مشکلات وزارت بهداشت در این حوزه رفع شود.

انتهای پیام/

دیگر خبرها

  • حمایت بسیج سازندگی از مهارت آموختگان آموزش فنی و حرفه‌ای سیستان و بلوچستان
  • تشکیل بانک اطلاعاتی به منظور ترویج اشاعه کارآموزی در مازندران
  • ارتباط بیماری‌های کارگران با تغییرات آب و هوایی
  • سلامت کارگران تحت تاثیر بیماری‌های مرتبط با تغییرات آب و هوایی
  • شوراها به جایگاه واقعی خود نرسیده‌اند
  • تقویت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای از اولویت‌های جدی ما است
  • آغاز طرح آموزش شنا به دانش آموزان کهگیلویه و بویراحمد
  • آموزش مهارت روستائیان باعث تقویت و پایداری توسعه روستا است
  • مهارت آموزی ۱۵۰۰ بانوی بیرجندی در رشته‌های فنی و حرفه‌ای
  • ادعای کارفرمایان به رعایت نکات ایمنی با نصب کپسول آتش نشانی